Associate Professor
Supervisor of Master's Candidates
Main positions:中国社会心理学会环境与生态心理专业委员会副秘书长、中国高教学会高级会员、中国学位与研究生教育学会高级会员、首都教育高质量发展政策咨询委员会专家委员、中国教育发展战略学会教育政策与规划专业委员会理事
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Journal:高教探索
Abstract:高校教师的责任感关系到教学活动能否达到预期的教学目标,也是影响高校教学质量的重要因素,但已有研究往往更多关注于通过制度建设保障教学质量,而忽视了对教师责任感的分析。责任三角模型是行动者与特定事件以及特定事件下的行为规则的"心理粘合剂",旨在预测与影响行动者责任感强弱的理论模型。在教学活动中,高校教师的责任感同样受教师身份的认同、教学规则以及教学活动三者之间关系的影响。
Indexed by:Journal paper
Issue:6
Page Number:117-121
Translation or Not:no
Date of Publication:2015-06-10
