Associate Professor
Supervisor of Master's Candidates
Main positions:中国社会心理学会环境与生态心理专业委员会副秘书长、中国高教学会高级会员、中国学位与研究生教育学会高级会员、首都教育高质量发展政策咨询委员会专家委员、中国教育发展战略学会教育政策与规划专业委员会理事
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Journal:贵州民族研究
Abstract:文化敏感性是多元文化环境下教师的必备素质,其内涵主要是指对教学对象文化差异的认知理解和在教学过程中采取适当的文化教学。民族学生特殊的民族文化背景意味着民族地区教师必须具备相应的文化敏感性才能正确认知、理解和评估民族学生,并对民族学生采取合理的文化教学方式,而在现有教师上岗培训中,主要偏重于专业知识和教学技能的培养,教师文化敏感性培养几乎没有。因此,民族地区教师的上岗培训必须从教师文化角色理解、民族文化认知、文化教学技能提高和多元文化教育实践来提高民族地区教师文化敏感性。
Volume:39
Issue:12
Page Number:243-246
Translation or Not:no
Date of Publication:2018-12-15
